Aprender com sucesso (Registo nº 60814)
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000 -Etiqueta do registo | |
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Cabeçalho | 00556nam a2200217 4500 |
001 - Identificador do registo | |
Campo de controlo | 60814 |
010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN) | |
Número (ISBN) | 9724015807 |
090 ## - System Control Numbers (Koha) | |
Koha biblioitem number (autogenerated) | 60814 |
100 ## - Dados gerais de processamento | |
Dados gerais de processamento | 20110113d k y0pory5003 ba |
101 0# - Língua de publicação | |
Língua do texto, banda sonora, etc. | Português |
102 ## - Pais de publicação ou produção | |
País de publicação | Portugal |
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade | |
Título próprio | Aprender com sucesso |
Primeira menção de responsabilidade | Maria Ortelinda Barros Gonçalves |
210 ## - Publicação, Distribuição, etc. | |
Lugar da edição, distribuição, etc. | Coimbra |
Nome do editor, distribuidor, etc. | Almedina |
Data da publicação, distribuição, etc. | 2001 |
215 ## - Descrição física | |
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie | 139 p. |
606 1# - Nome comum usado como assunto | |
Palavra de ordem | Ensino |
606 1# - Nome comum usado como assunto | |
Palavra de ordem | Técnicas de estudo |
606 1# - Nome comum usado como assunto | |
Palavra de ordem | Dinâmica de grupo |
606 1# - Nome comum usado como assunto | |
Palavra de ordem | Inteligência emocional |
675 ## - Classificação Decimal Universal (CDU) | |
Notação | 371.3 |
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal) | |
Palavra de ordem | Gonçalves |
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem | Maria Ortelinda Barros |
Situação do extravio | Data de aquisição | Número de registo | Biblioteca de aquisição | Biblioteca de empréstimo | Código de barras | Cota | Data de empréstimo ou deposito | Fim da data de empréstimo | Permissão de empréstimo | Tipo de documento |
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30/10/2019 | 88510 | BPS1 | Biblioteca Municipal Fernando Piteira Santos (BPS) | 0082395 | 371.3 GON APR | 04/08/2020 | 04/08/2020 | Livros Cientifico Técnicos |